Zamenik ministra obrazovanja i nauke, Përparim Kryeziu, učestvovao je na prezentaciji nalaza Ankete višestrukih pokazatelja (MICS) za 2025. godinu, koju je objavila Agencija za statistike na Kosovu (AKS), u partnerstvu sa UNICEF-om na Kosovu, Švajcarskom kancelarijom za saradnju – Ambasadom Švajcarske na Kosovu, Kancelarijom razvojnog koordinatora Ujedinjenih nacija na Kosovu i UNFPA-om.
Na ovom događaju učestvovali su premijer Republike Kosovo Albin Kurti, direktor Agencije za statistike na Kosovu Avni Kastrati, razvojni koordinator UN-a na Kosovu Stiven O’Mali (Stephen O’Malley), šefica kancelarije UNICEF-a na Kosovu Veronika Vaščenko (Veronika Vashchenko), kao i predstavnici institucija, međunarodnih organizacija i razvojnih partnera.
Poredeći rezultate između 2014, 2020. i 2025. godine, premijer Kurti je izjavio da nam danas predstavljeni podaci daju razlog za optimizam, jer je u mnogim pokazateljima koji se odnose na zdravlje, razvoj i dobrobit dece i porodica Kosovo zabeležilo značajan napredak. On je pomenuo višegodišnju podršku Vlade porodiljama i dečije dodatke, naglasivši da je ulagano u rano obrazovanje, podržani su programi za rani razvoj i intervencije, i stvorene su veće mogućnosti za mlade kroz politike zapošljavanja i stručnog osposobljavanja.
Nalazi MICS 2025 pokazuju značajan napredak u ranom obrazovanju i spremnosti dece za školu. Učešće dece uzrasta 3–4 godine u ranom obrazovanju poraslo je za više nego dvostruko, sa 15 odsto u 2020. godini na 36 odsto u 2025. godini. Ovaj napredak je konkretan rezultat vladinih politika i davanja prioriteta ranom obrazovanju tokom prethodnog punog mandata.
Kontinuirani napredak zabeležen je i u spremnosti za školu. Prema rezultatima ankete, 92 odsto dece polazi u školu spremno za učenje, u poređenju sa 88 odsto u 2020. i 76 odsto u 2014. godini.
Uprkos postignutom napretku, rezultati ukazuju na to da i dalje postoje nejednakosti u pristupu i učešću u obrazovanju. Posebno, učešće u ranom obrazovanju među romskom, aškalijskom i egipćanskom decom ostaje na oko 7 odsto, dok se njihovo pohađanje škole smanjuje sa 83 odsto u osnovnom obrazovanju na 27 odsto u višem srednjem obrazovanju.
MICS je globalni program anketa domaćinstava koji je razvio i podržao UNICEF, a koji proizvodi statistički pouzdane i međunarodno uporedive podatke o deci, ženama i domaćinstvima. MICS 2025 se zasniva na skoro 14.000 intervjua sprovedenih u 6.928 domaćinstava kroz dve odvojene ankete. Podaci se mogu razvrstati prema mestu stanovanja, polu, starosti, obrazovanju, bogatstvu, etničkoj pripadnosti i statusu invaliditeta, pomažući institucijama da vide dalje od proseka i identifikuju mesta gde se nejednakosti nastavljaju. Njegovi pokazatelji mogu podržati donošenje političkih i budžetskih odluka, ojačati odgovornost i pratiti napredak u odnosu na nacionalne i međunarodne obaveze, uključujući Ciljeve održivog razvoja.
Ministarstvo obrazovanja i nauke koristiće ove podatke kao važnu osnovu za unapređenje obrazovnih politika, sa fokusom na proširenje obuhvata u ranom obrazovanju, povećanje kvaliteta i sveobuhvatnosti, kao i smanjenje nejednakosti, kako bi svako dete imalo jednake mogućnosti za razvoj, učenje i uspeh u obrazovanju.
